2、让幼儿选择操作材料 ，用勺子"喂"瓶宝宝
。

　交代注意事项：先把瓶盖打开
，再用勺子把米（或豆子 、面）喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在碗里 ，防止操作材料弄脏地板和桌子
，喂完瓶宝宝要把盖子拧上。

　（三）交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶宝宝发出声音了吗？

　1
、幼儿喂瓶宝宝，师巡回指导并与个别幼儿交流分享 。

　2、组织幼儿集中交流分享。

　（四）幼儿再次探索 、比较 ，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同
。

　1
、分组活动：让幼儿尝试换另一种东西放在瓶中
，摇一摇、听一听 、比较前、后两次操作后，瓶子发出的声音有什么不同。

　2
、指导幼儿分辨不同的声音 。

　（1）引导幼儿感知不同物体在瓶中发出声音的不同：你第一次在瓶子里放了什么？这一次你又在瓶子里放了什么？它们发出的声音一样吗？

　（2）教师请两名幼儿摇动两个不透明的瓶子 ，让手中的瓶子发出声音，引导幼儿听听：他俩的瓶子发出声音一样吗？

　（3）让幼儿猜猜两个瓶子里装的各是什么
。

　（4）教师协助幼儿把两个瓶子中的东西分别倒进两个透明瓶子中
，让幼儿验证自己猜想是否正确。

　（五）结束：

　层次清晰，寓教育于生活、游戏之中 。

　 活动目标：

　1 、幼儿乐意探索
、寻求蛋宝宝站起来的多种方法
。

　2、鼓励幼儿大胆交流,表达自己的意见。

　3 、激发幼儿探索的兴趣 ，体验成功的乐趣 。

　 活动