3、出示幼儿用书。

　鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草 ，教师巡回观察
，给予具体的指导和帮助 。

　 4 、展示幼儿作品
。

　（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

　（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花 ，再扮演小蝴蝶
，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞…… 。

　 活动目标:

　1.通过看看
、品品、听听 、玩玩了解花的用途。

　2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花
、护花的意识
。

　3.充分体验“科学就在身边 ” ，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　4.培养幼儿对事物的好奇心
，乐于大胆探究和实验 。

　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣
。

　 活动准备:

　1 、场地布置(花仙子的花园)

　2
、金银花露、玫瑰花茶 、菊花茶、桂花糕
、蜂蜜、花卉精油 、熏香用品
、干花袋、花朵装饰品 、春姑娘
、花朵头箍、纸 、记号笔。

　 活动过程:

　观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造
、描述构思―情感激发

　一、观察环境,感知花的美

　1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

　2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

　看见花你感到怎么样?

　二 、观察
、品尝、发现 、感知花的用途

　1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

　2.幼儿观察、品尝花的礼物

　(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

　(2).教师和幼儿一起说说
、尝尝、戴戴 、喝喝
、用用花的礼物 。

　3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

　4.小结花的用途

　提问:花还可以做什