生：几万天
。

　②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）

　③师总结：你看 ，事实上同学们在世界上只待了三千多天
，植物、动物的生命比我们更短 。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来 ，所以我们要珍爱生命
，尊重生命。

　设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命 ” ，用“生命计算器
”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的
，但是即便是再短暂的生命，都无法重来 ，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命
，不能剥夺任何一种生命
。

　 第三板块：尊重“生命”，人人有责

　1 、保护自己 ，是尊重生命。

　①师：在这场抗击肺炎的战役中
，你为了保护自己做了什么？

　生：不出门，戴口罩等等

　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里 ，我知道你们做到了尊重自己的生命
，不轻易让自己受伤
、生病，为你们的行为点赞！

　2、关爱他人 ，是尊重生命 。

　①出示对比材料

　材料一：瞒报来往记录 、身体状