《雨树溶溶系列》

《国家地理英语阅读与写作训练丛书》2005-7-1

《国家地理科学探索丛书》2004-5-1

《国家地理学生主题阅读训练丛书·中文翻译版》2006-4-1

幼儿园 、小学阶段的那些科普书普遍很有趣 。大些时读这几套国家地理丛书 ，就没啥难度了
。不过出版年代远了些，所以总不太能配齐。也许销量不咋地
，所以再版可能性太低 。价钱是不太便宜，但相较于一件上档次衣服的价钱 ，就小巫见大巫了！（买书时
，我们通常会这样思维
。）

4
、高中阶段

《科学探索者》（美国权威教材）

《万物简史》

《科学的旅程》（刚刚出版，口碑不错 ，还没下手！当当打个大折扣呀！！）

高中以上人士都可以阅读。

二、方式：家长得带着孩子一起读 、一起玩

孩子的理解力是有限的
，特别是不识字的幼儿园
、小学低年级阶段，需要带着一起读读、玩玩 ，孩子会喜欢上有趣的科学的 。到了高年级了
，字是认得的，但惰性又来了 ，不会主动阅读的
，还是带着读读玩玩，孩子还是喜欢的
。总而言之 ，言而总之，玩中学！

所有这些都给孩子一个感觉：科学是好玩的 、有趣的！在以后接触物理化学学科时
，相信他会很自信的，那些个内容太小菜了！

三
、意义：科普的大量阅读让人思路打开

因为不同书的编写角度、思路不同 ，各有各的精彩
，各有各的独到，没有包罗万象的科普书 ，只有包罗万象地读
，让孩子多方位地接触科学并且思考，有利于思路的开阔！知识是交叉的 ，看得多了
，自然能够触类旁通了。不要说对孩子的帮助了，对于我们这些大人都很有启迪!

四 、感慨：一个人的兴趣可以激发更多人的兴趣

好