3、乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美 。

　4 、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　5、体验明显的季节特征。

　 教学重点 、难点

　1
、感受秋天落叶的自然现象

　2、乐意用动作语言表达故事情节

　 活动准备

　1 、课前带幼儿到户外观察秋季景色
，进行拾落叶
、观察秋虫等活动 。

　2、贴绒，大图书一本 、树叶头饰一只
。

　 活动过程

　一
、引出课题

　师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了 ，秋风吹来了
，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？
”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》 ，小朋友认真听就知道了 。

　二、老师结合贴绒教具
，讲述故事

　提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言
。

　三 、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

　1、树叶落在了哪里？（草地上） 。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）
。共同学说对话：“树叶 ，你当我的？好吗？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶
，你当我的小屋好吗？ ”，“好的 ，好的！
”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面）
，做出躺的动作帮助幼儿理解 。

　2
、树叶落在了哪里？（沟里）
。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船） 。共同学说对话：“树叶，你当我的？好吗？”请4个小朋友分别扮演角色学说对话
。如果你是小蚂蚁 ，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

　3、树叶落在了哪里？（河里） 。谁过来和树叶