活动过程形式 ：集体/小组

　1.请幼儿出示参观动物园的照片
，并分享当天游玩的趣事。

　2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容 ，向幼儿提问：

　图中哪些小朋友的行为不对?为什么?

　图中哪些小朋友做得对?为什么?

　参观动物园或海洋馆时
，我们还要注意什么?

　3.利用活动室四周的动物，与幼儿表演去动物园参观 。播放轻快的音乐 ，先假装乘坐地铁
，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览 ，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则
，例如观看大熊猫时，要保持安静;观看水母时 ，不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时
，不可随便喂食。

　4.游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么 ，例如“我看见大熊猫吃竹子
。”

　活动评价

　能说出参观动物园要遵守的规则
，懂得爱护动物。

　能用清楚完整的语言表达见闻 。

　一 、谈话导入

　师：小朋友，你们去过动物园吗？喜欢动物吗？你喜欢哪些动物？

　师：动物园里有哪些动物是在空中飞的？

　哪些动物是在树上爬的？

　哪些动物是从山里来的?

　哪些动物是生活在水里的？

　教师小结：天鹅
、小鸟、蝙蝠是在空中飞的；猴子 、浣熊
、熊猫是在树上爬的；老虎、狮子 、狼是从山里来的；河马、鳄鱼
、海豚是生活在水里的
。

　二、学唱歌曲

　1 、师：今天我带来了一首有关动物园的歌曲 ，题目叫《快乐的动物园》
，里面讲了许多有趣的事情，你们想不想听老师唱一唱呢？

　2
、熟悉歌词

　（1）教师范唱

　（2）师：歌曲的题目叫什么？好听吗？你们想不想来唱一唱？

　（3）你听到了哪些歌词？

　（4）念读歌词

　3、感受歌曲旋律

　（1）倾听歌曲旋律