3分钟科普“普通牌手机分析仪视频”(助赢神器)

作者专栏 2025年09月14日 10:27 1 嬴国磊

普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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缺乏发现与研究的意识，另外，针对问题进行科学探究的能力尚有不足，这些将是本节课要解决的问题。

四、教学目标

1 、知识与技能

（1）了解雨具的面料、结构和功能及其使用中存在的缺点；

（2）在生活中发现问题，运用已有知识解决问题，在解决问题的过程中学习新的知识；

2、过程与方法

（1）能运用多种方法观察事物存在的缺点与不足；

（2）能通过书籍、网络、采访等途径搜集并整理资料；

3、情感态度与价值观

（1）积极参与小组合作，共享资源；体会与人合作、交流的乐趣；

（2）注意倾听他人的意见并能大胆发表自己的观点。

五、教学重点

1、能运用多种方法观察事物存在的缺点与不足；

2、能通过书籍、网络、采访等途径搜集并整理资料；

3、了解雨具的面料、结构和功能及其使用中存在的缺点。

六、教学难点

搜集整理现有雨具的缺点与不足。

七、教学准备

教师准备：搜集雨具的相关文字、资料，并制成多媒体课件，科学记录表，准备一些雨具备用。

学生准备：课前通过书籍、网络等途径搜集雨具的相关资料，准备一种雨具。

八、教学过程

（一）创设情境、引入课题。

出示课件，雨具的发展史，展示古今中外各种各样的雨具，激发学生兴趣。（雨具上标上序号，便于下环节分类活动。）

设计意图：出示雨具发展史，使学生了解雨具的发展过程，也使学生了解科学是发现问题解决问题不断发展的道路，同时也为寻找雨具的缺点埋下伏笔