学习综合实践课程和劳动教学理论知识 、先进的教育思想
、他人的实践经验
，加强自身教育教学理论水平。

　二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术 。

　1 、亲近自然，热爱自然 ，形成自觉保护自然的意识和能力
。

　2、考察周围的社会环境
，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力 ，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

　3
、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂
，亲历劳动过程，在劳动中增长技能 ，学会劳动 。

　4、注重生活中的技能学习
，学会自理，形成积极的生活态度
。

　5 、积极参与技术实践 ，掌握基本的技术知识与技能。

　6
、结合语文、数学 、科学学科的教学
，以培养学生的劳动观念
、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合 。

　7、了解劳动世界 ，理解劳动意义
，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
。

　三 、教学原则。

　1
、注重基础 。

　对学生进行劳动技能培训
。

　2、体现综合。

　劳动技术的课堂学习要与课外活动 、常规指导
、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标 。如学校生活中的值日活动 、环境整理 ，可与劳动教育结合起来。

　3、讲究科学
。

　劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理
、心理发展水平和年龄阶段特征。

　4、注重实效 。

　从本校的实际情况出发
，从教育的实际效果出发，选取内容 ，确定方式，安排实施计划
。在实现基本目标的前提下
，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。