泡茶的时候需要一个干净的茶壶 ，热水
，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花 ，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了
。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶
，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答，教师泡茶）

　（在泡茶的过程中注意安全教育 ，放适量的花茶
，倒入适量的水）

　让幼儿感知、观察花茶的变化 。

　2 、 幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享
、交流
。

　?幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶 ，生活老师帮忙倒水。

　?幼儿观察花茶并交流自己的发现
，品尝自己泡的花茶 。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流 ，而且会主动询问
，从而了解不同花茶的各种不同功用）

一 教学目标

一、知识与能力

古代中国的政治家

千秋功过秦始皇

1 、探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性
。 2
、了解秦始皇在统一战争中的事迹 ，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。 3、列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施
，分析和评价这些措施在