一 、设计意图：

　进入中班的孩子们 ，随着年龄的增长
，及对周围环境的熟悉，他们的社会交往能力也日益增强；而送外卖是现实生活中经常发生的生活情境 ，多数孩子在生活中都有了一定的生活经验
，为了丰富幼儿的交往能力，将送外卖和认识门牌号码相结合 ，设计了本次活动。本次活动已帮助海绵宝宝送外卖为主线贯穿于整个活动之中
，让孩子在帮助海绵宝宝解决问题的同时，积累更多的生活经验 ，准确认读门牌号码
、解读门牌号码的意义；从而促进其学会运用数学知识解决生活中出现的难题 。

　 二、活动目标：

　1．在理解5以内序数的基础上
，根据门牌号码找到相对应的房间
。

　2．理解门牌号码中横向与纵向的序数关系，掌握横向 、纵向数字与房间的对应关系。

　3．体验同伴合作解决生活中数学问题的乐趣 ，学会相互帮助 。

　 三
、活动重难点：

　1．活动重点：能正确解读门牌号码，理解门牌号码的实际意义。

　2．活动难点：根据食物上的门牌号码送食物到指定房间
。

　 四、活动准备：

　（一）知识经验准备：

　1．幼儿对横向或纵向的序数有了一定的了解
，知道楼房纵向的排列顺序。

　2．在家长的引导下部分幼儿已认识了自己家的门牌号码，有一定的经验积累 。

　（二）物质材料准备：

　1．教师操作：多媒体课件 、门牌号码

　2．幼儿操作：（1）两种房子 ，（一种是五层楼高的楼房
，一种是有五层四个房间的楼房），门牌号码
、记号笔、双面胶
。

　 五 、活动过程