小水珠：摇篮躺亮晶晶

　小蜻蜓：停机坪立透明

　小青蛙：歌台蹲放声

　小鱼儿：凉伞游笑嘻嘻

　5.分角色朗读课文

　6.开火车通读全文
，要求读通顺读流利读出感情
。

　三 、播放动画加深理解

　四、拓展延伸突出主题

　1.思考：荷叶到底美在哪里?

　2.进行环保教育

　五
、总结谈话。

　板书设计(略)

1、字母与儿歌的结合

儿歌的使用往往给人以准确，生动 ，朗朗上口的感觉，在朗读中配上音乐就更是给人以欣赏的美感
，我们可以把简单的字母跟儿歌结合在一起，便于学生感知 ，记忆和掌握 。小学生的形象思维非常活跃
，在进行字母教学时可以采用直观教学法帮助学生加深印象，提高学习效率
。

2 、在呈现新字母时采用图形或猜谜语的的形式

如果教师在教的过程中能变换一些形式 ，如简笔画
，形象的比喻，学生的注意力马上就会被吸引过去 ，也可以让学生展开丰富的联想
，

让他们