游戏规则：

　1、必须双手扶把脚踏车至"浮桥";待上桥后才能救小精灵
。

　2 、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

　 活动目标：

　1
、通过情境表演、图谱等多渠道 ，引导幼儿创编歌词并初步学会演唱 。

　2 、体验音乐活动中探索学习的乐趣
。

　 活动准备：

　1
、排练情境表演《小老鼠打电话》（头饰、电话等）

　2 、图谱若干张
、节奏谱四张。

　一、看情境表演导入 。

　1 、师：小朋友
，小花猫和小老鼠之间总有着很多有趣的故事。今天，它们之间又发生了什么事呢？让我们一起来看看
。

　2、幼儿观看情境表演后 ，

　问：那在刚才的故事中
，你看到了什么？听到了什么？

　二
、根据幼儿的'述说出示相应图谱并学念儿歌。

　（一）图谱

　1、小老鼠给朋友打电话，结果打错了 ，打给了小花猫 。（出示图谱1）

　2 、小老鼠把电话本拿在手中
，拨了什么号码是多少？（出示图谱3
、4）

　3、师问：你听见小老鼠在电话里头是怎么说的？（出示图谱5）电话另一头的朋友是怎么回答的？（出示图谱6）

　4 、提醒幼儿看图谱并按照节奏进行对白练习
。

　5
、师：谁会跟着节奏将小老鼠、小花猫的话说出来啊？

　6 、分