活动准备： 铃鼓 、串铃人手一个 ，大鼓一面
，铝板琴一个
、大象屁股

　 活动过程：

　一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠

　今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路 ，大狗熊走得慢小朋友就走得慢
，小老鼠走得快小朋友也走得快
。——讲规则

　大狗熊来了小老鼠来了——模仿游戏。

　（出示小铃）大狗熊来了（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了（幼儿做小老鼠动作）——听小铃指挥做动作 。

　二 、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节 ，初步感知游戏
。

　（一）提问：

　1、故事里有谁?大象是怎么走路的？——拳头敲手
、敲腿表现节奏

　2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀
，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏

　3 、大象醒来了用尾巴赶蚊子 ，它是怎么赶的？——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~

　4
、大象生气了
，一跺脚，咚！蚊子怎么了？——“死掉” ，吐舌头
，手放腿上。

　（二）教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏（用大象的）

　三、了解故事与乐器演奏的对应关系

　1 、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音 ，请你听听这是谁的声音：…… 。——了解乐器和角色的对应关系
。

　2
、你们来做小蚊子
，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞 ，在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃 。

　3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏
。（结合大象）

　4 、用乐器来表演故事

　四
、结束：今天我们和小铃、大鼓 、铝板琴作了游戏
，他们累了，我们让他们回家休息。——整理乐器 。

　 附：