教科版一年级下册《做什么事最快乐了》教案

　作为一名人民教师
，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律 ，选择教学目标
，以解决教什么的问题
。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是我精心整理的部编本小学语文一年级下册识字5《动物儿歌》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　 教学目标

　知识与技能

　1.会认“蜻 、蜓
、迷 ”等生字 ，会写“间、迷 、造
”等生字 。利用形声字的规律识字。

　2.正确
、流利地朗读儿歌
。

　情感态度与价值观

　了解这些小动物的特点和生活习性
，培养观察小动物的兴趣。

　 教学重难点

　重点：识字、写字 。朗读儿歌
。

　难点：理解字词的意思。

　 教学课时

　1课时

　教学过程

　一 、由图导入

　1．（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边 ，你看到了什么？它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名）

　2．这些小昆虫可喜欢夏天了
，它们给夏天增添了美丽，增添了快乐 。让我们一起来认识这些美丽的精灵！1.你认识哪些昆虫？说一说
。

　二
、学习字词

　1.自由读儿歌 ，用“——”画出藏在儿歌里的小动物
，并大声多读几遍。

　2.开火车读儿歌，读词 。

　3.（出示词：蜻蜓、蝴蝶 、蚯蚓
、蚂蚁、蝌蚪 、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了 ，你还认识它们吗？

　(1)借助拼音认读词语
。

　（2）去掉拼音再认一认。

　4.游戏：找朋友（图与词配对） 。

　5.观察特点
，认记生字
。

　(1)观察生字，说说你发现了什么。

　(2)小组合作运用形声字的规律识记这些“虫 ”字旁的生字 。