动 老师：跳舞是一种活动
。(出示)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示)踢足球也是一种活动 。你们知道 ，人还有哪些活动呢?――了解人的许多活动
，感受生命的丰富
。

　 四、说一说：身体的哪些部位能动 人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。

　1 、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?

　2
、讲讲哪些地方能动，讨论：

　这个地方能动使我们可以做什么事情呢?

　如果不会动会怎么样?

　这里会生什么病?

　3、介绍骨折 、脱臼 。

　生活保健相融合 ，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。

　 五
、我们身体会动的地方还很多
，我们以后慢慢去发现 ――这个活动还没有完，因为事实上 ，孩子对自己身体的发现 还没有停止
，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录
。

幼儿园中班语言教案 篇4

　 活动目标

　1、理解故事内容 ，学说主要对话
，学习字词：亮堂堂 、闷
、热闹。

　2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进行简单对话表演 。

　3 、感受与好朋友共同分享的快乐
。

　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

　5
、参与阅读与讨论 ，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征
，进一步激发阅读图书的兴趣 。

　、

　 活动准备

　1 、背景图一幅，多媒体课件
。

　2
、小姑娘、小羊 、小鸟
、小狗、小猴卡片 、头饰。

　 活动过程

　一
、谈话讨论 ，导入故事

　小朋友家里住的是什么样的房子呀？（平房、楼房）老师这也有一座小房子
，是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙 ，绿的窗）

　师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金