师：看插图，小乌龟在最下面
，不像小鹰高高在上，有那样显耀的位置 。默默无闻却怎样？――至关重要
。

　师：小乌龟它们的杂技表演得精彩吗？你是从哪儿看出来的？

　如果你在现场 ，看到小乌龟他们的精彩表演
，你会怎样做呢？

　生：全体共同模拟观众。（热烈鼓掌，喊“啊 ，太棒了！”）

　师：他的好朋友小猩猩看见了他的表演说了什么？

　生：“咦
，最底下的不是小乌龟吗？ ”

　师：小猩猩是什么样的的语气？

　（惊讶
、高兴的语气 。）

　师：谁能读一下小猩猩的话？

　生：（读）

　生：（齐读
。）

六、总结全文，引导学生明白小乌龟的进取精神。

师：小乌龟终于找到了能发挥自己长处的工作 。“过了几个月 ，
”说明什么？“终于”说明什么？

　（说明小乌龟找工作经历了一个漫长的过程
，找到一份适合自己的工作是很不容易的
。）

　师：小乌龟终于找到了适合他的工作。（板书：适合）

　我们人都各有所长，要正确评价自己 ，发挥自己的长处做出正确的选择
，每个人都会找到属于自己的天空 。（板书：各有所长正确选择）

　师：学了这篇课文，我们应该向小乌龟学习什么？

　师：时间过得可真快 ，转眼小乌龟已经离开家几个月了，演出结束后
，小乌龟急忙赶回家里，把好消息告诉给妈妈。它边笑边跳地说：“妈妈 ，我找到工作了
，我找到工作了
。 ”

　师：假如你是小乌龟的妈妈，你会对小乌龟说些什么？（换角色思