A．塑料纸、图画纸 、挂历纸
、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好
，容易破
。

　B．把纸折成容器运沙更方便。

　三．尝试活动（二）：运水

　1．提出问题：如果我们运的不是沙，而是水 ，你们会用什么纸？

　2．幼儿讨论后说出自己的看法 。

　3．提出活动要求
，幼儿多次尝试运水
。

　A．不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？

　幼儿尝试运水。

　B．如果折成容器来运水 ，哪种纸折的容器最好？

　幼儿尝试运水 。

　4．说说我的发现：

　A．如果不将纸折成容器运水
，面巾纸 、宣纸吸水性强，可以运水 ，但是运的水少
，而且很容易破烂
。

　B． 把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸 ，纸吸了水以后容易破。

活动目标：

　1
、通过观察、自主探索 、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性 。

　2
、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

　3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景
。

　4 、能细致的观察蚂蚁
，大胆的表述。

　5
、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象 ，并能以实证研究科学现象 。

　活动准备：

　1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）
。

　2 、每组一张白纸
，油画棒人手一份。

　3、蚂蚁（多媒体课件） 。

　活动过程：

　一
、以变魔术的形式引题激趣
。

　1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上 ，