设备、常在室内活动 、加强锻炼等） 2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬
，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？ ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论 。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法 ，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的，我们一起来看一看
，小动物是怎样过冬的？ ⑵幼儿看： 提问讨论： A：上有哪些小动物； B：这些小动物是如何过冬的
。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬
、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬 ，冬眠过冬的有蛇 、乌龟
、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子 、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁 C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？ ”（狗熊是冬眠过冬
，大雁和候鸟是南飞过冬的等 3
、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识 观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？ 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？ 4 、了解动物与季节的关系 ，知道动物有各种方法过冬
，这是保护自己生存的最好方式 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化） “假如这些动物不想法过冬 ，那将会怎样？
”（冻死
、饿死） 动物是我们人类的好朋友
，我们要保护小动物，爱护大自然 ，为动物创造良好的生存环境。（来源：屈老师教案网） 。

9.幼儿园科学探索教案：《动物怎样过冬》

设计意图：

冬天到了
，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里 ，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意
。户外活动时
，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式 ，以激发