④师进一步问：还有哪些声音？你能说出来吗？

　生答：沙沙 ，嘘嘘
，呼呼，咕咕等等
。

　师指导：读的时候同学们要注意形象生动 ，带点神秘感。

　示读后，学生读一次 。

　⑤师问：第五句讲什么？

　生答：同一种动物在不同情况下
，也会发出不同的声音
。

　这段话的主要意思是什么？是按什么顺序讲的？这样讲有什么好处？学生讨论，点名回答。

　老师小结：这段主要讲海底有各种各样的声音 。先肯定海底有声音 ，然后讲有哪些声音
，最后讲同一种动物在不同的场合发出的声音也是不同的
。层次很清楚。

　指导朗读 。

　9 、总结1、2段
。

　这两个自然段通过写海底黑暗之中有亮光，宁静之中有声音 ，写出了海底的景色是如此奇特
，美丽。（指板书讲）

　这两段在结构上有什么相似之处？你最喜欢哪一部分 。用WORD完成一份作业。

　三
、总结下课：

　通过今天的学习，我们知道了海底真是一个景色奇异的世界 ，一个神秘的世界
。但是对于海底
，人类对它的认识还很有限。我们还要想办法去打开这个神秘的宝库，这就需要科学 ，需要勇气
，需要我们从我做起，从现在做起 ，将来成为有用之才，为我国的海洋事业做出贡献 。

　今天的课就到这里
。下课。

　板书：

　海底世界

　静中有动、暗中有点

　景色奇异

　海底有的像有的像有的像还有的好像

　动物 活动方法

　物产丰富

　植物 颜色 最大的 最小的

　矿物 种类