一个书香弥漫的童年能带给孩子们一个充实快乐、富有意义的人生 。成人有责任让孩子拥有一个书香弥漫的童年 ，让阅读造就孩子的精神
，让阅读成就孩子的人生
。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的 ，是父母和孩子共同参与的
，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼。通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯 ，将阅读变成孩子生活中必不可少的一部分
，让阅读成为孩子的一种快乐 、一种享受，以此来培养孩子爱阅读
、会阅读、乐阅读的习惯 。

　早期阅读可能帮助孩子尽早进入知识的海洋 ，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧
，陶冶孩子的情操，但作为小学低年级学生 ，他们各方面的发育还未成熟
，其阅读活动往往带有很大的盲目性 、随意性和依赖性，因此需要成人正确引导 ，但有部分家长对早期阅读存在着片面性
、主观性
，尤其是有些家长，由于自身文化水平、阅读水平低下 ，不能有效指导孩子阅读
，因此我们提出并研究“亲子阅读”这一课题，得到了许多家长的认可。但目前在“亲子阅读 ”方面依然存在着一些值得思考的问题
。调查发现 ，不到10%的家长认为亲子共读只适用于幼儿
，等到孩子上学了 、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读 ，否则会养成依赖大人的习惯。所以大部分家长在自己孩子上幼儿园时比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学
，亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存 。但在实际教学中发现：小学生的自觉性不强，自主阅读