1 、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上 ，欣赏散文
，理解散文优美的词句和比喻句。

　2
、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解 。

　3、扩展幼儿的想象 ，引导幼儿运用积累的经验与词汇
，仿编新的散文。

　4 、领会故事蕴含的寓意和哲理
。

　5
、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 教学重难点：

　重点：理解散文优美的词句和比喻句 。能用绘画等形式表达自己对作品的理解
。难点：运用积累的经验与词汇 ，仿编新的散文。

　教学方法：观察法、提问法 、讨论法

　 教学过程：

　1、播放课件
，激发幼儿兴趣：

　观看蒲公英的，教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的？ ” ，引出散文的名字 。

　2
、听录音，初步理解散文内容：

　①幼儿听录音一遍
，感知散文的优美
。

　②教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说“多么有趣的蒲公英
”，它什么地方有趣？

　3、听看结合 ，加深对散文内容的理解：

　①教师播放课件
，图文配乐朗诵散文，要求幼儿注意倾听 ，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的？

　②教师提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的