(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来
，如果看到人就大声呼救)

　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

　(6)你看了这个故事 ，你懂得了什么?

　三、观看幻灯 、讨论

　1
、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等
，请幼儿讨论应该怎么办?

　将一些正确 、合理的方法用简单的动画表示出来
。

　2
、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景 ，将合适的做法画下来。

　3、交流相互之间的发现：展示各组的画
，相互介绍

　四 、活动延伸

　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论 ，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里
，你会怎么办?

　2
、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动 。鼓励幼儿进行创编 ，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编
，从中获得相应的自救知识
。

　 活动反思：

　今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安