(一)心理健康教育的途径

　幼儿心理健康教育可以在日常生活中对幼儿的教育和行为指导而实施
，也可以结合健康 、社会
、体育、语言 、常识
、计算、音乐 、美术等不同方面的教育活动影响儿童，还可以通过家院合作实施形成心理健康教育。

　1.专门的心理健康教育活动
。专门的心理健康教育活动是指对幼儿心理健康教育的目标和内容 ，精心设计的有目的、有计划
、有组织的教育活动。

　2.心理咨询和行为指导 。心理咨询师通过有效的谈话方式
，提供需要的知识，增进儿童的自我认识 ，并充分发挥其潜能
，协助他们自己去克服困难，追求自我实现 ，达到身心健康发展的目的.
。心理咨询是幼儿园进行心理健康教育的主要途径，良好的心理咨询效果
，取决于进行心理咨询的教师，医生具有丰富的知识 ，认真友好的态度
，科学、熟练的咨询技术，并能遵循心理咨询的职业道德和规则。狭义的行为指导概念有行为矫正的意思 ，在儿童行为指导方面
，目前主要用于口吃 、暴怒发作
、说谎、偷窃 、恐惧等行为异常的矫正 。广义的行为指导还包括道德与情操培养
、榜样作用、规范行为的建立与训练等
。行为指导是幼儿心理健康教育的重要途径之一。行为指导有个别指导和集体指导之分，个体指导适于帮助儿童解决个人特殊问题 ，集体指导是指认真制定指导计划
，仔细安排指导内容 。

　3.家院同步教育
。家庭是儿童生活如初级社会化的场所。教育的一致性要求幼儿园教育与家庭教育必须协调同步，才能得到预期的教育效果 。家院同步实施幼儿心理健康和社会适应教育的重要途径
。

　(二)幼儿心理健康教育的主要方法

　1.游戏 游戏是对幼儿实施心理健康教育的重要形式。游戏是一种特殊形式的实践活动 ，他对幼儿认知 、情绪
、情感和社会性发展都起着积极的促进作用 。对幼儿来说
，通过游戏进行学习比通过说教更容易接受。游戏是儿童学习社会交往的重要方法
。儿童在游戏中建立的现实伙伴关系和角色关系为儿童之间的人际交往，克服自我中心以及自觉的按照社会行为规范约束自己等创造