有关环境保护的 、纸
、彩笔等
。

　活动过程

　1．6月5日“世界环境日 ”的来历。

　①教师：“我们周围的环境怎么样呢?
”可重点从空气、水 、树木
、动物等方面引导幼儿回答 。

　②提问：6月1日儿童节
，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球 ”的口号 ，讨论了保护全世界环境的行动计划
，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议 ，把6月5日定为“世界环境日
”
。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

　2．“世界环境日 ”的主题 。

　① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样
，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享 ，2003年是水――20亿人生命之所系。
”

　②教师讲解今年世界环境日的主题
。

　3．教师提问 、幼儿讨论。

　①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论 。可建议幼儿为环境保护做一件事
，如一人拣一袋垃圾
、种一盆花或节约水、粮食等
。

　②教师出示环境保护宣传画 、警示画并讲解内容。

　③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢? ”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论 。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝
。

　④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。
”鼓励幼儿想出不同的办法 ，引发动手制作宣传卡的欲望 。

　4．讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法
、材料方面来谈
。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境
，把6月5日世界环境日写上。老师也可打