活动目标：

　初步认识常用的中草药 ，知道它们可以用来泡茶治病强身健体 。

　感受中国传统中医文化的神奇
。

　 活动准备：

　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”。

　 活动过程：

　——教师饰“病人 ”因咳嗽去看病，“病人
”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露 ”
，“病人
”吃后好多了 。

　——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？

　感知了解

　——多亏医生给我开了中草药治好了我的病
。今天还来了许多中草药朋友 ，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？

　讨论讲述

　——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述
，教师出示或实物）。

　——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）——还有一些中草药我还不认识 ，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的
，如金银花、天麻等） 。

　——原来，灵芝 、人参
、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病 ，有的可以滋补身体
，用处真不小！

　——这些中草药朋友还能泡成茶水，在日常生活中起到强身健体的功效哦
。

　——你们在家里有没有看到过这些中草药茶？

　——这是用什么中草药泡出来的 ，喝了有什么功效？

　——我们来选择一些适合家里人喝的中草药。

　释疑延伸

　——这么有趣的中草药
，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）——那我也要考考大家 ，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！

大班科学植物是怎样喝水的教案

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案
，借助教