活动目标：

　1 、带着老师的问题阅读
，初步理解画面的内容。

　2
、丰富词汇"稀奇""张牙舞爪" 。

　3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣
。

　4 、引导幼儿细致观察画面 ，激发幼儿的想象力。

　5
、愿意欣赏散文
，感知散文语言的优美，风趣 。

　 活动准备：

　《嘟嘟的宠物》幼儿用书(人手一本)、大图书 、书签若干

　 活动过程：

　一
、谈话激趣

　--你们家里养宠物了吗?

　--今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友 ，他的名字叫"嘟嘟"
，(出示大图书)请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物?他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方 ，可以把书签夹在那里做记号
，等会儿大家一起讨论
。

　二、幼儿自主阅读绘本

　1 、幼儿自主阅读绘本，教师巡视并了解幼儿阅读情况。

　2、集体看大图书 ，回答老师的问题 。(幼儿可以看着大图书回答)

　(1)嘟嘟的宠物是什么?

　(2)他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事?

　三
、师生集体阅读大图书
。讨论、理解故事。

　(1)你在看书的时候有没有看不明白的地方?指出来让大家看看能不能帮助你 。

　(2)阅读图书第1页：