三 、表演创造

　1
、自由结伴，分别扮作某一工种的工人
，随音乐共同练习
。

　2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。

　3 、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动” ，跟着教师一起舞蹈 。

　设计思路：

　《挪威舞曲》是一首十分优美
、形象鲜明的乐曲
。全曲ABA三段式结构明显
，变化清晰，A段轻快活泼 ，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中
，我以情景和游戏贯穿整个活动 。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐 ，感受音乐带来的美感和乐趣.

　活动目标：

　1 、 体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣
。

　2
、 结合音乐形象
，尝试用语言、打击乐器和动作表达表现， 在游戏活动中有一定的自控能力。

　3 、 熟悉《挪威舞曲》曲调 ，初步感知乐曲的ABA三段式结构和音乐性质 。

　活动准备：

　音乐磁带
，录音机
、课件、动物 、音乐符号卡片、打击乐器（圆舞板
、沙球）手套。

　活动过程：

　一、开始部分

　(PPT1)在《森林狂想曲》（能听出大自然动物的声音）的伴奏下，激发幼儿到“森林 ”游玩的兴趣 ，引导幼儿做动物模仿动作走进活动室，（课件上呈现出森林背景图）
。

　二 、基本部分

　1
、引出主题激发幼儿欣赏音乐的兴趣。

　孩子们
， 昨天森林里的小动物们