龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力
，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化 ，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点
。如何激发孩子的活动欲望
，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

幼儿园大班健康教案 篇2

　活动目标

　丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。

　知道各种食物的营养能满足身体成长的需要 。

　活动准备

　课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物 ”组图；“六大类食物”组图
。

　纸面教具：《我需要充足的营养》。

　材料准备：画笔 、画纸 。

　活动过程

　出示“我爱吃的食物
” ，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系
。

　——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？

　——两个小朋友
，谁看上去更健康？

　——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？

　小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食
、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食 、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力 ，健健康康 。

　出示“有营养的食物”
，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物
。

　——上有哪些食物？

　——哪些是有营养的食物？请你挑出来 ，放进筐里。

　小结：肉
、蛋、鱼 、蔬菜
、水果、谷物 、豆类等都是有营养的食物 。油炸食品
、汽水可乐、方便面 、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

　出示组图“六大类食物 ”
，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用
。

　1
、出示“六大类食物—1
” ，鼓励幼儿发现其中的六大类别。

　——老师买了好多有营养的食物
，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？