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、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育 ，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发
，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容 。

2、小学低年级主要包括:帮助学生适应新的环境 、新的集体
、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往 ，在谦让 、友善的交往中体验友情。

3、小学中
、高年级主要包括:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐
，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心 ，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理
。

4、体验学习成功的乐趣
，培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识，在班级活动中 ，善于与更多的同学交往
，健全开朗 、合群
、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

随着我国社会环境的转变 ，社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显
，小学生心理健康状态令人堪忧 。高素质人才不仅要具备知识，更要具备一个健康的心理
。

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