.分组观察地球仪 ， 哪些地方有水。通过观察地球仪
， 初步了解地球水资源的现状， 分清淡水、咸水 ， 明白淡水资源的珍贵
， 初步形成节约用水意识， 爱护珍惜水资源 。

　二 、了解水的作用

　1.哪些地方有水? 水有哪些用处?

　通过快速联想 ， 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

　哪里有水?(河
、湖、井)

　水有哪些用处?(饮用 、灌溉
、养殖)

　2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?

　(洗碗、洗菜 、洗米、洗衣
、洗澡、煮饭 、浇花菜)

　3.观看实验录像：

　取4盆生长良好的温生草本植物
， 老师和小朋友分别用咸水
、污水、淡水浇灌， 然后分别放在阳光下 ， 两天后， 可见叶片日渐枯萎
， 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水
。

　三 、能用的水只有这么点儿

　1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的(资料)， 尽管地球表面积的77%是水 ， 并因此被称为?水球?
， 但可供人类使用的淡水却很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水 ， 剩下3%的淡水中
，有3/4存在冰川和极地冰帽中， 因此 ， 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水
， 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水， 有的区域中地下水的储量丰富 ， 但必须钻透地层或岩石才能取之
， 难度大
、费用高 。另外， 有些地区的地下水和地表水已被污染 ， 淡水的供应量就更为有限了
。

　2.观看干旱地区资料。

　3.讨论：能用的水只有这点儿?

　我们应该怎样节约用水?

　节约用水的重要性?

　怎样节约用水?

　为什么要节约用水?

　资料：

　节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施， 每人节约1滴水
， 就会少耗费许多能源，减少许多污水量 。

　地球上水很多 ， 但人类可以利用的水却是其中极少一部分
， 我国水源总量是丰富的， 但人均占有量却相当少 ， 加上开发治理和污染
， 水危机迫在眉捷
。因此， 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施 ， 节