师：把你们听到的声音告诉大家好吗？（个别幼儿回答）

　 二、听一听
，辨一辨生活中的各种声音 。

　1 、教师：你们喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是谁？它会叫吗？请你学一学（请幼儿自由的说出自己喜欢的小动物名字。）

　师：天亮了，是谁催我们早早起床要上幼儿园啦？

　2
、教师播放各种小动物的叫声 ，激发孩子倾听的兴趣
。

　师：大公鸡是怎么叫的
，我们来学学看。

　师：听一听，大公鸡还叫醒了哪些小动物？（鸭子、小狗 、小猫
、小山羊、小牛）它们是怎么叫的？我们学学看 。

　师：这么多小动物的叫声 ，把它们也吵醒了
，听听它们是谁？（小蜜蜂 、小鸟）师：请小朋友学学小蜜蜂、小鸟飞的样子
。

　师：小鸟飞累了落到了树枝上了，这时候 ，小鸟听到了各种各样的汽车的声音，是什么样的汽车呢
，让我们一起来听一听。

　3
、引导幼儿倾听，辨别各种各样的声音 。

　教师小结：大自然是个奇妙的声音世界 ，我们每时每刻都会听到不同的声音
，有的好听有的不好听
。

　 三、感知生活中乐音和噪音。

　接下来请小朋友听一听下面的声音，是好听的声音呢还是不好听的声音 ，它们有什么不同？你喜欢哪一种声音？

　1 、教师播放两段音乐引导幼儿倾听
，你喜欢这段音乐吗？听了以后心里感觉怎么样？高兴的时候我们怎么样表现？（播放娃娃的笑声）

　小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，我们听到好听的音乐心里都比较高兴 ，所以会开心的笑起来 。

　2
、播放噪音：听了这段声音你又有什么感受？难受的时候我们的脸怎么表现？

　小结：把那种刺耳
，难题的声音叫做噪声，我们大家都不喜欢噪声 ，听到噪声有时候会感觉紧张
，害怕
。

　小结：我们每天都会听到各种各样的声音，好听的声音我们听了心里高兴 ，对我们身体有好处，好听的声音
，我们多听听。

　 四、幼儿探索教师周围物体的声音 。