2、活动区的布置：阅读区 、手工区、娃娃家
、小超市、餐厅等 。

3 、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具
、图书、小食品来园。

4 、组织家长和幼儿参观幼儿园中
、大班的游戏活动
。

活动过程： 1、找标记：

幼儿来园时选择自己喜欢图案 的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室 、卫生间
，哪里还有你这样的牌子？ ”幼儿在教师引导下找寻 。活动中幼儿认识了自己的毛巾
、茶杯、抽屉 、小床
、座椅的位置，并试着学习使用
。如：用茶杯去水桶倒水喝 ，将自己带来的东西放进抽屉等。[点评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西
，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务 ，会很专注
，就会忘记环境的陌生，根据标记图案 ，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平 。]

2 、玩游戏：

教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏
，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏
。[点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨 ，充分尊重了幼儿的自主选择。]

3、个别谈话：

教师和幼儿边玩游戏边个别交谈
，鼓励幼儿和同伴交往 。

（1）向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦
、拉拉手、做朋友 ，你们俩一块玩
。
”

（2）“幼儿园