6、联系生活，拓展幼儿经验
。

　（1）幼儿讨论：生活中人们也很聪明
，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？

　（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件 ，拓展幼儿经验。

　四 、活动延伸：

　1
、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书
，拓展幼儿经验 。

　2、在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录
。

　 活动反思：

　有个别孩子参与不是很积极 ，原因可能孩子对动物的保护色
，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子 ，主动发问
，积极互动，效果会好些 。

　 活动目标：

　1 、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法
。

　2
、能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用 ，会用连贯的语言大胆表达自己的发现。

　3 、感受动物保护色的神奇
，萌发探究动物保护色的愿望 。

　 活动重难点：

　重点：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。难点：能积极探索
、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用
。

　 活动准备：

　《熊二捉迷藏》课件、有关动物保护色及应用的课件和录像 、磁性黑板
、森林背景图、动物 、背景音乐等。

　 活动过程：

　1、以游戏“捉迷藏 ”导入，在情境中激发幼儿了解对动物保护色的兴趣 。

　1课件演示 ，引导幼儿说出熊二衣服的特点
。

　（2）继续演示课件，以“熊二捉述藏
”的形式引导幼儿说出熊二两次躲藏的位置并进行标注。

　教师小结：熊二为了隐藏自己
，它躲藏的地方与身上的衣服颜色和花纹差不多 。<