教师的语言很响亮 ，也很简洁
，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼 。体育活动虽然注重活动的设计 ，但语言相当重要
，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动
。

　口令和队列是体育课的基本要素 ，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题
，有些口令不够规范 。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。

7.幼儿园大班活动反思万能模板

我选择小铜鼓作为本次活动的活动器械,满足了幼儿对铜鼓的新鲜感和好奇心,还提高了幼儿参与活动的积极性和主动性
。活动开始,幼儿一拿到铜鼓就非常认真地在观察 、思考,不断地尝试各种玩法。当第一位幼儿说“老师,铜鼓面是圆的,像小球一样可以往前滚 ”时,我及时肯定了该幼儿的发现,给予他表扬和鼓励,同时也启发能力稍差的幼儿 。很快,孩子们发现铜鼓用途很多,如可以变成“小跳台
”玩跳高,可以当小椅子坐一坐,还能用来玩跨栏,等等
。之后,孩子们还发现可以用铜鼓做“开火车”“搭房子 ”“过小桥
”“小乌龟爬”等游戏。在活动中,幼儿开发了探索力
、创新力,还培养了幼儿与同伴间的合作意识 。每当孩子发现新的玩法时,我都会及时给予肯定和表扬,从而增强幼儿的自信,激发他们的表现渴望
。

　以上游戏活动,我以“森林运动会 ”为主线贯穿活动始终进行系列游戏,提高了幼儿走、跑 、跳等的基本活动能力。最后,我再把课堂还给幼儿,让他们自由地进行各种竞技比赛,幼儿在轻松
、愉快的气氛中结束游戏 。整个活动我以“引导者、支持者和合作者
”的角色出现,尽管如此,还是存在着一些不尽如人意的地方,例如有时过于关注个别能力突出的幼儿而忽视了其他幼儿;个别幼儿对铜鼓的玩法单一,老师没有能及时地给予指导,与幼儿的互动不够
。

8.幼儿园大班活动反思万能模板

大灰狼是孩子经常谈论的话题 ，他们既害怕又喜欢它
，在幼儿园我们经常会以大灰狼为