师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因
，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜 ，让我们一起来学学
。

　(出示顺口溜)

　师;嘿 、嘿
、嘿、嘿

　炎热季节防中暑
，

　运动时间不宜长，

　浅色衣帽最适宜 ，

　最佳饮料淡盐水
，

　预防中暑保健康。

　小朋友拍手 、有节奏进行朗读 。

　 活动结束

　1
、评价

　2、总结

　 活动反思

　夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征 ，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西
，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦 ，因此导入新课，要过一个清凉的夏日
，就必须了解一些解暑降温的小常识
。

　让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼 ，从而让孩子了解中暑的一些症状
，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验 ，小组合作学习谈论防暑降温的方法
，此时教师要适时引导孩子从多方面谈 。为了拓展知识，我又在网上找了一段视频 ，让孩子通过观看视频
，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法，所以 ，我又找了2个孩子身边典型事例的
，让大家观察，找出错误的原因 ，其实开始我是准备了三个，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远
，所以被我删掉了
。随即我还引入了观看了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温 ，其实小动物和我们一样
，也有自己的方法度过炎炎夏日。

　让孩子了解处理中暑的方法 。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简
。

　小百科：中暑是在暑热季节 、高温和（或）高湿环境下 ，由于体温调节中枢功能障碍
、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现
，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑 、