场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路
，行人应该走哪一种路?(人行道 。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了
，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行
。)

四 、 延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五
、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了 ，一起跟红绿灯说再见吧 ！

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂
，而应简单明确 。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍
，要走人行道，过马路要走斑马线等
。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知
，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看 ，给孩子做个好榜样
，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识 、自我保护意识和能力 。

《玩滑梯》

一
、活动目标：

1.幼儿学会用正确的方