2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣
，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感 。

　活动准备

　1．投影仪及十二生肖的投影片
。

　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　3．操作卡片人手一套 。

　4．录音机及磁带
。

　活动过程

　一 、了解十二生肖

　1．教师指着胸前的挂件 ，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件
，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论 。

　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的 ，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖
，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄
。

　学习词：生肖
、属相。

　二、通过投影 、故事 ，尝试了解十二生肖的排列顺序

　1．听录音故事“十二生肖 ” 。

　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序
。

　3．欣赏儿歌“十二生肖
”。

　鼠、牛
、虎钻山洞
，

　兔、龙 、蛇爬大山，

　马
、羊、猴练跨步 ，

　鸡 、狗
、猪练跳高
，

　按着次序排好队，

　锻炼身体争第一 。

　三、讲解十二生肖的循环规律

　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　2．放投影提问：小红属马 ，姚爷爷也属马
，这是怎么回事呢?

　3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同 ，十二个属