（3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口 。这是小狗的家吗？为什么？

　3、欣赏故事：门上的画

　我把刚才发生的事编成了好听的故事 ，我们一起来听一听
。

　 教学目标：

　1 、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象

　2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的想法

　3
、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感

　 教学准备：

　课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》

　 教学过程：

　 一 、以绘本引入
，激发幼儿谈话兴趣

　教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片 ，我们来看看他是谁？（安东尼的爸爸）对呀
，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了 ，这是为什么呢？我们一起来看看。

　播放多媒体课件
，教师讲述《我爸爸》

　教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼 ，吃得像马一样多
，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮 ，能唱歌能跳舞等等这些
，都说明安东尼的爸爸太棒啦 。

　 二
、基本部分

　1、