6）请幼儿参观消防宣传。

（在教学中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈 。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好
。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？ ”幼儿说：“钱财乃身外之物
，应该先保护生命。
”）

4 、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生 。

教学前的提醒：

1）听到警报声时应该怎么做？

2）湿毛巾的使用方法。

3）如何在烟雾中行走
。

4）怎样有序地走到安全的地方？

（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真
、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119 ” 。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课
。）

5、教学延伸：观看消防战士如何使用解救工具。

教学反思：

消防知识对成人来讲可以是陌生的 ，因为大家都不希望此类事情的发生 。但是又只怕万一的出现
，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针
。安全教育也是一个长期 、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差 ，每次教学前的安全教育都是必不可少的 。因此
，在幼儿原有的认识的基础上，应适时
、及时地提醒幼儿 ，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识
。让安全意识逐渐儿心里扎根。

设计意图：

幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段
，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘 ，很难留下深刻的印象 。那么，将安全知识作为教学主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了
。通过一系列的教学
，幼儿在轻松与