1、提问：

　(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

　(2)你们喜欢春天吗?为什么?

　(3)春天还有哪些美丽的景色?

　2 、组织幼儿讨论回答。

　3
、总结：春天到了 ，许多花都开了
，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草 ，那我们一起到外面找找其他的花朵
，好吗?

　活动由来：

　春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽 ，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花 。每次到户外活动时
，孩子们总是围着那株桃树议论个不停
。有的问老师：“这是什么花？ ”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？
”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇 ，我们开展了这一主题活动。

　资源利用：

　1 、认识各式各样春天的花
，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受 。

　2
、了解春天花的种类特征，生长的需要。能发现它们的不同 ，培养幼儿观察事物的能力
。

　将幼儿提出的问题展示在瓷砖墙上。

　如：这些都是什么花？你还见过什么花？花有哪些部分组成？花的生长都需要什么？可以用什么材料制作各种各样的花？

　将幼儿从家里带来的从网上下载的各种花卉展示在美工区的瓷砖墙上 。

　美工区：

　纸工花的范例提供电光纸、卡纸 、胶棒
、白纸、各种绘画笔
。

　益智区：

　投放插花，请幼儿进行凑数练习。

　利用家园共育栏向家长展示主题活动网络图 。

　出示本主题的教育目标及主要教育内容
。

　提出甲 、院合作建议。

　《花的特征》

　《插小花》

　角