组织实施者 ，作为一名教育工作者
，感到了一种莫大的欣慰
。通过读书活动的开展，激发了教师与学生的读书热情 ，推动建设学习型校园深入开展
，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐 ，进一步强化丰富了学生的知识储备 、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力
，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

　在肯定成绩的前提下 ，不足的地方还是存在的
，针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效 ，提出几点建议：

　1
、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象
，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍 。

　2 、我们在阅读中结合课文进行拓展时 ，有意识地对一些优秀书籍进行宣传
，激发学生读好书的欲望
。

　3、有的同学读书积极性还不高，课余时间不能主动去读 ，把读书看成负担
，没有体会到读书的乐趣。

　4
、有的同学还不懂得读书的方法，看书囫囵吞枣 ，没有消化积累 。老师进一步要加强指导
。

　此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号
，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。我们希望看到 ，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组
，希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华 ，让读书之风气在我们校园内蔚然成风 。

读书活动的简报 篇2

　高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯
。好书
，像长者，谆谆教诲；似导师 ，循循善诱；如朋友
，心心相印。 ”为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识 ，拓展学生的知识面
，活跃校园文化，我班积极投身于“书香校园
”的读书节活动中 ，让学生走进书本，亲近书本
，喜爱读书，学会读书 。

　首先 ，我动员全班学生积极投入到我校的首届读书节活动中去
，学生能踊跃地参加
。除了每个月到学校图书馆借阅书本，我还积极发动班级里的学生积极向班级里献出各种各样的书籍 ，民主推选班级的图书管理员
，认真做好图书的发放记载工作。本学期，学生主动向班