本活动主要是让幼儿欣赏散文、理解散文内容 ，感受树的用途，并能迁移新的讲述经验
，尝试进行仿编，萌发亲近树木 、爱护树木的情感
。根据目标 ，活动分为欣赏
、朗诵、仿编几个环节
，紧紧围绕目标展开，抓住了语言活动的重点 ，节奏较为紧凑。

　活动目标

　1 、理解散文诗的内容
，感受散文诗的优美意境 。

　2
、了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感
。

　3 、培养幼儿有礼貌
、爱劳动的品质。

　4、能认真倾听同伴发言 ，且能独立地进行操作活动 。

　活动准备

　1 、挂图20图;小朋友的书

　2
、汉字：“树真好
”

　重点与难点

　活动过程(预设)

　一、说说树的好处价值取向：感受树与人类之间的关系
，整理提升幼儿的已有经验
。同时激发幼儿喜欢树木，保护树木的情感。

　1 、一棵大树(出示文字"树")

　2、你喜欢树么?说说你的理由(幼儿说到树的作用后翻出该张树叶 ，没有说到的可以当场画或写文字)追问：树真好
，我们怎么保护树呢?

　小结：看来大家都很喜欢树，树让城市变美 ，保护了环境，树为人们提供资源
，带来了便利 。树真好。

　二
、理解散文诗价值取向：感受诗歌的格式，通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等 ，对作品有更深的认识
。

　1、老师带来一篇优美的散文诗
，让我们听听散文诗里是怎么说的?能自然 、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。(ppt欣赏)

　2
、还记得散文诗里说了什么?(鼓励幼儿用优美的语言叙述 ，教师用散文中的句子回答
，还可以用动作体验一下)

　3、分析感受诗歌格式念三段，根据诗歌拉出相应的仔细看看 ，诗歌每一句有什么一样的地方?

　诗歌每一句先说了什么
，然后说的是什么?