学生社会实践活动的目的不是十分理想 ，有相当有部分学生实践活动的目的不甚明确
，存在打发时间的情况，也由一小部分学生不愿参加实践活动
。这些情况说明 ，我院应重视学生的实践活动
，并对他们进行科学的引导。

　（二）学前教育专业（艺术教育方向）学生社会实践活动的内容丰富多彩

　问卷和访谈结果显示，许昌学院学前教育专业（艺术方向）学生社会实践活动的内容丰富多彩 ，概括为两大类：教育类实践和非教育类实践 。其中教育类实践活动主要包括：

　1 、各级各类托幼机构的参观活动；

　2
、幼儿园各种见习活动
，比如教学观摩活动、区角游戏活动等；

　3 、到幼儿园及其他早教机构的帮教活动，主要是指学生利用寒暑假到各种早教机构打工等；

　4
、接受各种技能训练 ，包括学生参加校内外各种与幼儿教育有关的专业技能方面的培训班，比如
，律动培训班、高级育婴师班等；

　5 、教育科研，包括到幼儿园、早教中心
、少儿培训班等进行访谈、问卷调查等 ，了解早期教育的现状和问题
，比如幼儿园玩具的投放情况 、幼儿游戏的开展情况
、幼儿园的师资情况、蒙台梭利班的教学情况等等。

　非教育类实践是指学生到企事业单位工作，比如到书店 、超市
、移动营业厅、电子塑胶厂 、迎宾馆
、药业公司、嘉宝莉地板专卖店等做兼职或打工
。统计结果表明 ，许昌学院学前教育专业（艺术方向）各年级学生社会实践活动的内容各有侧重。

　（三）学前教育专业（艺术教育方向）学生社会实践的形式和途径灵活多样

　现阶段大学生参加社会实践活动是大学生的必修课
，也是加强大学生与社会沟通的良好渠道 。正如其他专业的大学生一样，学前教育专