指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?

　四 、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
。

　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

　②随时关紧水龙头 ，不让它滴水 。

　③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子
。

　④洗手的时候水不能开得太大
，冲完厕所要关好水龙头。

　⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的 。

　……

　五、教师提议：

　指导语：我们都知道节约用水很重要 ，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画
，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了 ，需要小朋友的帮助!

　六
、出示宣传画样例
，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告
。

　 延伸活动：

　1 、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园
、社区活动中心、生活区 ，让更多的人能看到。

　2 、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志
，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水 。

　 活动反思：

　在开展《水》的主题活动的过程中 ，幼儿的兴趣一直非常的浓厚
，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途
、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解 ，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候
，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象
。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要 ，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯
，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后 ，孩子们都能在生活中互相监督
，节约用水的意识和观念有了很大的提高。

　在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察 、记录的能力 ，我充分的利用家长资源
，让孩子和父母一起从