2、学习表示指令的词组 。

教学难点：

单词study, bathroom, bedroom的发音
。

教学方法：

引导法 启发法 直观教学法

学法分析：

小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法

教学过程：

1 Warm-up/Revision

教师引导

1 、集体唱英文儿歌。

2
、复习上节课所学单词

2 Presentation

1、出示study 的 ，手指着书房里的书问学生：What are they? 教读单词 study, 并板书 。

教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.

2 、按照相同方法
，教授单词 bathroom, living room, bedroom.

3
、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home. How many rooms can you see? What are they?

4、教师说指令。

学生回答提问：They are books 并跟老师认读study
。

学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.

学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。

听录音 ，跟读Let’s do部分 。

3 Practice

出示练习题 习题练习并拓展

教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择

教学评价：

1 、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题
，然后进行小组交流，组内进行互评
。

2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评