2 、 学习数学与反映思想相结合。

3
、 开展活动与美化环境相结合 。

4、 长期坚持与精神鼓励相结合
。

二 、 经过实践 ，体会深刻

办数学手抄报无论是对数学知识的掌握
，还是对数学能力的提高，都有独特的功能和作用。不仅培养了学生的动手操作能力 。开阔了视野 ，又使学生在美术、写作
、书法等方面的技能得到发展
，同时培养了学生的创新能力
。

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的 ，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法
，修房造屋总要画图纸 。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生 ，最后被人们归纳成数学知识
，解决了更多的实际问题
。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表 ，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时
，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见 ，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中
，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识 。

1 、正确的看法是 ，数学不仅拥有真
，而且拥有非凡的美——一种像雕塑那样冷峻而朴素的美，一种无须我们柔弱的天性感知的美 ，一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰的美，是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美
。

——罗素(英国哲学家
、数理逻辑学家
，分析学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。)

2、善于“退 ” ，足够地“退
”
，退到原