三 、“流动的空气 ”迁移经验：

　——我这里有一片小纸片 ，请你帮我想想办法
，怎样能让小纸片飘起来?(让幼儿用各种已有经验)

　——你们的方法都很不错，我还有一个好的方法 ，请你把纸片贴在杯子底部
，纸片对着小洞洞，在将杯子倒扣在水中以上下的方式 ，看看会有什么现象?

　——我还为你们准备了一个脸盆
，请用你的1号杯在脸盆中舀满满的一杯倒另一个脸盆中，一起来玩一玩 ，看看有什么不一样的地方?

　小结：空气从小孔中挤压出来产生风 。水多的那个脸盆风要大，水少的那个脸盆风要小
。

　——在我们的日常生活中
，还有那些是空气流动变成风的现象吗?

　小结：空气是无处不在了，只要运动就会产生风。 引发幼儿关注用空气流动产生风的方法 ，让纸片飘起来
，让幼儿运用感知体验的科学现象来解决具体问题，从而进一步巩固获得的知识经验 。

　 活动目标：

　1
、通过讨论 ，领悟经常迟到的根本原因是什么。

　2、体验把错误推给别人与改正自我两种态度及行为的不同结果

　 活动准备：

　教师事先阅读故事《不是我的错》
，仔细分析作品的主题及其与具体描述的关系
。