2、若让它们排一样长的队伍 ，海洋球和乒乓球谁用得多？请一幼儿上来演示
，并总结出：海洋 球大用得少，乒乓球小用得多 。

　3 、游戏：过小桥
。教师带领幼儿一起走独木桥 ，要求脚跟对脚尖从起点走到终点
，数一数，比一比 ，老师用的步子多还是小朋友用的步子多？为什么？

　 活动反思：

　这个活动主要在操作中完成
，从线条的顶端开始，一颗挨着一颗 ，并且在线条上
，给种子进行排队。我把线条分别用三角形
、花、正方形不能的记号来表示，以防止幼儿视觉错乱找不到线条 。在活动中操作 ，大多数幼儿能够按照要求进行排队操作
。通过这个活动帮助幼儿感知物体的数量 、形状
、空间位置等一些粗浅的知识，发展了幼儿的逻辑思维能力。

　这次活动由于考虑不周全
，有一个不足之处就是材料的准备 。我给每组孩子共同准备了一份操作材料，但孩子们不能很好的进行合作 ，再加上由于黄豆等种子容易到处乱滚
，很多孩子排了半天也没排好，花费了不少时间 ，就连集体讨论时还在“锲而不舍
”地排着
，影响了活动的效果。事后我想到，可以用KT板 ，上面压上几道凹槽来让孩子们在上面给种子排队
，这样种子就不会到处乱滚了
。

　 活动目标

　1、认识几种动物的特征和习性。