1 、启发式教学法
。

教师在教学过程中 ，依据学习过程的客观规律
，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性。

2
、情景教学法 。

教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动 、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中 ，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习
。

3
、活动操作法。

教师根据教学目标提供物质材料
，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑 、动口，从而获得经验 。

4
、暗示教学法。

运用心理学、生理学 、精神病治疗学有关知识和规律 ，精心设计教学环境
，通过暗示、联想与想象
、智力活动、体力活动 、练习
、乐等方式的综合运用，巧妙地利用无意识的心理活动 ，激发个人的心理潜力
，使儿童在轻松愉快的情况下学习
。

幼儿园大班健康保健知识

一、幼儿在园的日常保健护理

　晨间清洁卫生 、晨接
、户外活动、饮水 、餐前餐后管理
、大小便、幼儿睡眠 、午点安排
、幼儿卫生、幼儿离园 、物品管理、

　幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对