内容 ，抓住幼儿对于的好奇与兴趣
，通过听雨声--模仿雨--教学挂图--情景表演--幼儿创作--创作歌舞表演，让幼儿在散文《多彩的雨》所描绘的情景中感知雨的多彩 ，领悟散文的内容
，理解为什么说夏天的雨是多彩的
。

　对于教具的选择，我也是作了精心准备的 ，在借助多媒体之余
，我还亲自绘画教学挂图，做头饰、编排舞蹈等 ，充分发挥自己的专业特点
，为了配合以更好的达到教学目的。

　三 、对活动过程的反思

　我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰
、简单的，通过情景导入、欣赏故事 、情景表演 ，一个环节紧扣一个环节，过渡得也较自然
，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题 。尤其是前半部分的教学 ，自我感觉还不错
，与幼儿的互动也很亲切，个别幼儿的回答还很出彩
。可是 ，随着教学活动的深入
，后半部分的教学，显得有点混乱 ，对情景表演的安排上还应该考虑到幼儿的发展的不均衡性
，兼顾每一个幼儿。

　四
、对幼儿的反思 。

　整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中 ，思维也很活跃
，常规纪律自觉遵守
。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师 ，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言
，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。